ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Будь природе другом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст. Заглавие текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели обучения: 2.1.2.1 — определять тему и основную мысль текста; 2.2.3.1 — формулировать заголовок текста; 2.3.1.1 — составлять устное высказывание по теме. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Действия педагога: «Ребята, посмотрите на доску. Я покажу вам картинку-мем. (Показываю мем: ёжик с надписью "Я, когда вижу мусор в лесу: 'А ну-ка убери!'"). Почему это про нас? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Выслушиваю ответы 2-3 учеников. «Верно! Мы поговорим о том, как беречь природу, и научимся составлять тексты и давать им названия. Тема урока: "Текст. Заглавие текста".» 🤖 ИИ-инструмент: Используй Midjourney или Kandinsky 3.0 для генерации мема (например, запрос: "cute hedgehog with a sign 'keep forest clean', cartoon style"). |
— Рассматривают мем, улыбаются. — Высказывают предположения: «О природе», «О том, что нельзя мусорить», «Как помочь природе». |
Дескрипторы (без баллов):
|
— Мем на слайде/распечатка. — Проектор/интерактивная доска. — ИИ-сервис: ChatGPT для генерации подписи к мему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||