ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст-описание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям с помощью учителя; 2.3.3.1 передавать содержание с помощью ключевых слов и вопросов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир слов и текстов. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы все предметы вокруг нас вдруг перестали иметь цвет, форму, размер? Если бы яблоко нельзя было описать как красное, круглое, сладкое? Как бы мы тогда понимали, о чём говорим? Подумайте и предложите свои варианты». Учитель выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Верно, без описаний мир был бы очень скучным и непонятным. Именно описания помогают нам представить предмет, даже если мы его не видим. Сегодня мы будем учиться создавать такие словесные портреты – тексты-описания». ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для создания гипотетического сценария «мир без описаний» в виде короткой истории, чтобы визуализировать проблему и усилить вовлечённость. |
Ученики слушают, размышляют, высказывают свои предположения (например: «мы бы путались», «не могли бы рассказывать друг другу», «всё было бы серым и одинаковым»). Вступают в диалог с учителем и одноклассниками. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик слушает ответы одноклассников, не перебивает. |
• Генератор текстов (ChatGPT) для создания вступительного сценария. • Проектор/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||