ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Эти забавные животные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст-повествование. 180 лет Ы.Алтынсарину |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.2.6.1 сравнивать тексты описательного и повествовательного характера по следующим параметрам: тема, основная мысль, тип текста, ключевые слова (с помощью учителя); 2.2.4.1 определять типы текстов - описание, повествование - по их особенностям с помощью учителя; передавать содержание с помощью |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Мы будем говорить о текстах и о замечательном человеке – Ыбырае Алтынсарине, которому в этом году исполняется 180 лет. Он очень любил детей и писал для них поучительные сказки о животных. А теперь вопрос: Как вы думаете, что интереснее читать: рассказ о том, КАК выглядит лиса, или рассказ о том, ЧТО однажды случилось с лисой?» «Проголосуйте: поднимите зеленую карточку, если интереснее читать про то, КАК выглядит. Желтую – если интереснее читать про то, ЧТО случилось. (Считаю голоса). Спасибо. А теперь давайте послушаем мнения. Почему ты выбрал(а) зеленый/желтый цвет?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отличные мнения! Оказывается, тексты бывают разными. Одни описывают, другие рассказывают о событиях. Сегодня мы научимся их различать и создадим свой маленький рассказ-повествование по мотивам сказок Алтынсарина». |
Слушают учителя. Отвечают на вопрос голосованием (поднимают цветные карточки). Желающие высказывают свое мнение, объясняя выбор. Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Высказывает свое мнение в 1-2 предложениях. • Слушает, не перебивая, мнения других. |
Цветные карточки (зеленые, желтые). Портрет Ы. Алтынсарина (на доске или экране). ИИ-сервис: Mentimeter или аналогичный для интерактивного голосования в реальном времени (если есть техническая возможность). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||