ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст-описание. Текст-повествование. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других 2.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям с помощью учителя 2.3.3.1 передавать содержание с помощью ключевых слов и вопросов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Педагог: «Здравствуй! Посмотри на эту картинку (показывает мем: кот с очень пушистым хвостом и надпись "Когда так подробно описываешь свою новую игрушку, что забываешь, зачем начал рассказ"). Как думаешь, о чем она? Что делает кот?» (Выслушивает ответ). «Правильно, он что-то очень подробно описывает! А ты когда-нибудь так делал? Подробно описывал что-то, что видел или что с тобой случилось? Сегодня мы как раз научимся различать два типа рассказов: один – где мы подробно описываем, как что-то выглядит, а другой – где рассказываем, что случилось по порядку. Это поможет тебе быть внимательным рассказчиком и доводить свою мысль до конца!» | Ученик рассматривает картинку, высказывает предположение о ее смысле. Отвечает на вопрос учителя, делится своим опытом. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес, высказывает предположение по картинке, вступает в диалог с учителем. Без баллов. | Мем/смешная картинка (проекция или распечатка). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, на основе Imgflip) для быстрого создания визуального якоря по теме урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||