ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Орыс тілі в 2 класс
| Раздел | Орыс тілі |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Соч за 4-четверг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
[21:07, 17.05.2026] Мерука: Привитие ценности программы «Адал азамат» [23:33, 17.05.2026] Мерука: 2.5.1.2 использовать слова-действия в нужном времени (настоящем, будущем) с помощью учителя 2.5.1.3 использовать слова-действия в форме прошедшего времени единственного числа с помощью учителя; 2.2.6.1* высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …"). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, сегодня я расскажу вам историю про двух друзей — Али и Болата. Однажды они играли в футбол. Али говорит: "Я играл сейчас, а завтра буду бегать". Болат отвечает: "А я вчера буду играть и сегодня играю". Что-то тут не так! Кто заметит ошибку? Почему Болат сказал неправильно? Давайте поможем друзьям разобраться со временем глаголов.» Диалог: Учитель выслушивает ответы (2-3 ученика). Ожидаемый ответ: «Болат перепутал время: "вчера" — прошедшее, надо "играл".» Учитель: «Молодцы! Сегодня мы потренируемся правильно использовать слова-действия в настоящем, будущем и прошедшем времени, а ещё научимся договариваться и помогать друг другу, как настоящие друзья.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||