ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Текст |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение текстов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сравнивать тексты по теме и структуре |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind____________________map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем исследователями текстов. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Запишите в тетради или на листочке все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «ТЕКСТ». Это могут быть любые ассоциации. Старт!" (Через минуту). "Время! Теперь поднимите руку и назовите свои слова. Я запишу их на доске. (Записывает слова в виде кластера/паутинки вокруг слова «Текст»). Отлично! А теперь давайте выберем три самых интересных или частых слова. Какие предложите? (Например: рассказ, предложения, книга). Хорошо. Как вы думаете, можно ли один текст сравнить с другим? На что мы можем обратить внимание? (Подводит к теме). Правильно, мы можем сравнить, о чем они и как построены. Это и есть тема нашего урока: «Сравнение текстов»." ИИ____________________инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind____________________map в реальном времени. Помогает визуализировать ассоциации всего класса, развивает критическое мышление и активизирует знания. |
Индивидуально записывают ассоциации. По желанию называют слова. Участвуют в обсуждении выбранных слов, высказывают предположения о сравнении текстов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал 2 и более ассоциации со словом «текст». • Ученик участвовал в обсуждении, предложил слово для кластера или высказал идею о сравнении. |
Доска, маркеры, тетради/листы, таймер (онлайн или песочные часы). ИИ____________________сервис: Miro или Google Jamboard для интерактивной доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||