ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Чудеса вокруг нас |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степь полна жизни и чудес! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.1.2* использовать слова, обозначающие один или несколько предметов, согласовывать слова-признаки со словами-предметами в числе, роде с помощью учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с мячом») |
«Привет! Сегодня мы отправимся в степь. Готов? Я бросаю тебе мяч и говорю слово: один предмет. Ты ловишь и называешь, как будет, если предметов много. Например: “Тюльпан” — “Тюльпаны”. Поехали! (Суслик — суслики, орёл — орлы, трава — травы, облако — облака). Молодец! А теперь наоборот: я говорю “много”, а ты — “один”. (Цветы — цветок, птицы — птица, ветры — ветер). Отлично! Мы размялись, теперь к чудесам!» ИИ-помощник на этом этапе: используется только для генерации примеров (список слов) перед уроком в ChatGPT. |
Ловит мяч, отвечает на вопросы учителя, преобразует число существительных. Включается в игровой ритм. | Дескрипторы (без баллов): • быстро реагирует на слово; • правильно изменяет число (один/много). |
Мяч, таймер (1 минута), список слов (генерация ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||