ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 5. Технология ядерного топлива. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ч 11.2.1 – выявлять роль цвета, шрифтового разнообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста; 11.3.3 – создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление), уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: "Ребята, представьте: 26 апреля 1986 года на Чернобыльской АЭС произошла крупнейшая ядерная катастрофа. Но мало кто знает, что одной из причин аварии стало использование неправильного ядерного топлива — вместо урана-235 использовали уран-238, который не способен к цепной реакции. (Пауза) Как думаете, это правда? Какая здесь неточность? Обсудите в парах 30 секунд." Учитель выслушивает версии, затем корректирует: "На самом деле уран-238 тоже участвует в реакции, но не как основной «горючий» материал. Ошибка в том, что именно уран-235 — основа топлива. Сегодня мы разберёмся, что такое ядерное топливо и как его производство требует трудолюбия и профессионализма." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с фото ЧАЭС), раздатка с ключевыми словами (уран-235, уран-238, цепная реакция). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||