ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 1 классе
| Раздел | Здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письменная работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.1. внимательно слушать, понимать речь и правильно произносить слова 1.2.1.1. владеть словарным запасом |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок, на котором мы будем тренировать наше внимание и умение правильно писать слова. Но для начала давайте разомнём наш язычок и ушки. Сейчас я буду показывать картинки, а вы хором, чётко и громко, называйте, что на них изображено. На всё у нас ровно 2 минуты! Таймер пошёл! (Запускает таймер на экране). Показываю первую картинку: что это?» (Показывает по очереди картинки: яблоко, зубная щётка, вода, кровать, мыло). «Молодцы! Время вышло. Все слова вы назвали правильно. А скажите, что объединяет все эти предметы? Как они связаны с нашим самочувствием?» (Выслушивает ответы). «Верно! Все они помогают нам быть здоровыми. Сегодня мы будем писать эти и другие важные слова. Проверьте, всё ли у вас готово к письменной работе: тетрадь, ручка, карандаш лежат правильно? Садитесь удобно, спинки прямые. Мы начинаем». |
Ученики внимательно смотрят на картинки, дружно и чётко произносят слова. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения (например: «Это полезно», «Это для здоровья»). Организуют своё рабочее место: проверяют наличие принадлежностей, правильно их располагают, принимают правильную позу для письма. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно и хором называет слова по картинкам. • Ученик пытается ответить на вопрос о связи предметов со здоровьем. • Ученик самостоятельно готовит рабочее место к уроку. |
• Презентация/слайды с картинками (яблоко, зубная щётка, вода, кровать, мыло). • Онлайн-таймер на экране (например, сайт Online-stopwatch). • ИИ-сервис для генерации изображений (например, Canva Magic Media, Bing Image Creator) для создания ярких, понятных первоклассникам иллюстраций по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||