ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 1 классе
| Раздел | Казахстан — мой родной дом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мой дом родной |
| Цели обучения (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу 3.5.1.3 использовать в речи местоимения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я покажу две картинки: большая семья за обеденным столом и один ребёнок в комнате. Встаньте и подойдите к картинке, которая похожа на ваш дом. Почему вы выбрали эту картинку? Кто хочет рассказать?» Выслушиваю 2-3 ответа, комментирую, подвожу к теме: «Сегодня мы поговорим о доме и о тех, кто в нём живёт, и будем учиться говорить красиво — с помощью маленьких слов-помощников — местоимений». |
Учащиеся подходят к выбранной картинке, становятся рядом. По очереди (по желанию) объясняют свой выбор: «У меня тоже большая семья», «Я люблю, когда все вместе». | Для ООП: показываю две картинки на столе, ребёнок может показать пальцем, не вставая. Помогаю сформулировать ответ: «Твой дом похож на эту картинку?» | Дескрипторы (без баллов): — выбирает картинку; — объясняет выбор одним предложением. |
Две сюжетные картинки (семья за столом / ребёнок один), магнитная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||