ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Тема маленького человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пять шинелей Акакия Акакиевича |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения, определять тему и идею произведения, определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе обычный зимний день в Петербурге. Морозный ветер пронизывает до костей, а по улицам спешат люди, кутаясь в теплые одежды. Среди них - скромный чиновник Акакий Акакиевич Башмачкин. Его старая шинель совсем истлела, и коллеги смеются над ним. Но сегодня мы поговорим не об одной шинели, а о пяти! Как вы думаете, что это за пять шинелей? И каждая из них рассказывает нам что-то важное о жизни маленького человека. Давайте вместе разберемся!" | Слушают рассказ учителя, визуализируют образ, высказывают предположения о пяти шинелях | Работают с иллюстративным материалом (картинки разных шинелей), получают упрощенную версию рассказа с выделением ключевых моментов | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных предположений | Иллюстрации Петербурга XIX века, аудиозапись отрывка из повести, ChatGPT для генерации дополнительных примеров "маленьких людей" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||