ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | рассказ «Лошадиная фамилия» А.П.Чехова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём с загадки. Послушайте внимательно: «Он болит, но не у человека. Его ищет целая семья, перебирая разные варианты. Он связан с животным, но не является кличкой. О чём идёт речь?» Запишите вашу догадку в тетрадь. Какие у вас есть предположения?» (Выслушивает 2-3 ответа, не комментируя правильность). «Интересные гипотезы! Чтобы проверить их, откроем учебники. Тема нашего урока — рассказ Антона Павловича Чехова «Лошадиная фамилия». Как вы думаете, почему рассказ так называется и как это связано с нашей загадкой?» | Слушают загадку. Записывают свою версию ответа в тетрадь (например: «зуб», «фамилия», «прозвище»). Высказывают предположения. Записывают тему урока. Формулируют предварительные ответы на вопрос учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с сюжетом или названием рассказа. • Ученик пытается логически связать загадку с объявленной темой. |
Доска, мел. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||