Перейти к содержанию
КСП

КСП «Рассказ В.Шукшина "Микроскоп"-герои рассказа, характеристика» по русской литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 8 класса по теме «Рассказ В.Шукшина "Микроскоп"-герои рассказа, характеристика». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе

Раздел Сатира и юмор
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Рассказ В.Шукшина "Микроскоп" - герои рассказа, характеристика.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.2.4.1 Анализировать и интерпретировать художественные тексты, определяя их тему, идею, проблематику, характеризовать героев.
8.2.6.1 Создавать устные и письменные высказывания на основе прочитанного, выражая собственное мнение и аргументируя его.
Цель урока
  • Проанализировать характеры главных героев рассказа В.Шукшина "Микроскоп" (Андрея Ерина и его жены), выявив их ключевые черты и мотивы поступков.
  • На основе анализа текста сформулировать и аргументировать собственное мнение о сатирическом и юмористическом пафосе рассказа, его связи с жизнью.
  • Через образы героев и их семейных отношений обсудить ценности семьи, труда и малой родины, связав их с понятием патриотизма.
Ценность для интеграции Независимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный анализ мема)

Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам одну картинку. (Условно описывает мем). Представьте: на картинке изображён мужчина, который с серьёзным видом что-то мастерит дома, а на заднем плане жена смотрит на него с mixture неодобрения и любопытства. Подпись: «Когда купил микроскоп, чтобы найти смысл жизни, а нашёл только пыль под диваном». Как вы думаете, о чём может быть наш сегодняшний урок? Почему эта картинка может быть «про нас», про нашу жизнь?"

Выслушивает 2-3 предположения.

Учитель: "Верно, вы уловили суть! Сегодня мы будем говорить о рассказе Василия Шукшина «Микроскоп». Это история про обычного человека, его мечту, семью и… микроскоп. Мы попробуем разобраться, кто эти герои, почему они поступают именно так, и где здесь скрыты юмор и сатира. А также подумаем, о каких вечных ценностях заставляет задуматься эта, казалось бы, смешная история."

ИИ-инструменты: Для создания подобного мема можно использовать нейросети для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) по запросу «мужчина с микроскопом, жена смотрит с недоумением, карикатурный стиль». Это визуально вовлекает в тему, создаёт эмоциональный отклик и служит метафорой для анализа.

Ученики рассматривают воображаемую картинку, высказывают предположения о теме урока (о мечте, о семейных отношениях, о поиске себя, о юморе в жизни). Формулируют тему. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение, связанное с темой мечты, семьи или юмора.
• Ученик пытается связать изображение с возможным сюжетом литературного произведения.
Устное описание мема учителем. Тема урока на доске.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.