Перейти к содержанию
КСП

КСП «Рассказ А.П.Чехова "Справка". Картина бюрократической волокиты и взяточничества в рассказе» по русской литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 8 класса по теме «Рассказ А.П.Чехова "Справка". Картина бюрократической волокиты и взяточничества в рассказе». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе

Раздел Сатира и юмор
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Рассказ А.П.Чехова "Справка". Картина бюрократической волокиты и взяточничества в рассказе
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имён и фамилий ;
8.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя специфические средства создания образов в разных видах искусства.
Цель урока
  • Проанализировать систему персонажей рассказа А.П. Чехова «Справка», дать характеристику их поступкам и мотивам, объяснить значение фамилий и авторский замысел в их изображении.
  • Сравнить сатирические приёмы изображения бюрократии в рассказе А.П. Чехова «Справка» и в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» (на примере образа Чичикова или губернских чиновников).
  • Сформулировать авторскую позицию А.П. Чехова по отношению к проблеме бюрократизма и взяточничества, аргументировав её примерами из текста рассказа.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-стади)

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим разговор о сатире Чехова. Перед тем как углубиться в текст, давайте рассмотрим современную ситуацию. Представьте: человеку для оформления важного документа (например, справки о собственности) нужно получить подпись в государственном учреждении. Ему назначают встречу, но каждый раз, когда он приходит, ответственный сотрудник то на совещании, то в отъезде, то просит принести дополнительные бумаги. Проходит месяц, два, дело не двигается. Вопрос к вам: как вы думаете, чем, скорее всего, закончится эта история для человека, если он не будет предпринимать никаких «особых» действий? А если предпримет?»

Выслушивает 2-3 прогноза. «Ваши предположения очень точны. Это явление называется бюрократическая волокита. Сегодня на примере короткого, но очень ёмкого рассказа Чехова «Справка» мы увидим, что эта проблема была актуальна и более века назад, и разберём, как писатель её изображает.»

ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации нескольких вариантов развития кейса (ChatGPT) и вывести их на экран для обсуждения, чтобы стимулировать дискуссию.

Слушают, размышляют, высказывают свои прогнозы по развитию ситуации (волокита продолжится; человек заплатит взятку, и дело сдвинется с мёртвой точки). Связывают кейс с темой урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение, связанное с логикой бюрократической системы.
• Ученик прогнозирует возможные действия человека в такой ситуации.
• Проектор/экран.
• Слайд с формулировкой кейса.
• Доступ к ChatGPT (опционально).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.