Перейти к содержанию
КСП

КСП «Тургенев "Бежин луг» по русской литературе, 6 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 6 класса по теме «Тургенев "Бежин луг». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по Русской литературе в 6 классе

РазделОтражение сказочных и фольклорных мотивов в произведениях литературы
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаТургенев "Бежин луг"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)6.2.4.1- анализировать эпизоды лирических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев;
6.2.5.1- характеризовать героев, анализировать художественное пространство, определять роль природы в жизни человека
Цель урока
  • Проанализировать эпизод ночного рассказа Павлуши о «водяном» для характеристики героя, выявив его смелость, рассудительность и связь с миром природы.
  • Охарактеризовать одного из мальчиков-героев (по выбору группы), опираясь на портрет, поведение и речь, и определить его роль в общем повествовании.
  • Определить и аргументировать роль пейзажа (ночной природы) в создании атмосферы таинственности и её влиянии на восприятие рассказов мальчиков.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: загадка)

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Не человек, но говорит. Не лес, но шумит. Не вода, но течет и меняет цвет. Днем он один, ночью их много, и они рассказывают истории, от которых по спине бегут мурашки». О чем или о ком это? Запишите свою догадку на стикере одним-двумя словами. У вас 2 минуты".

(После обсуждения гипотез: "водяной", "ручей", "ветер", "костер", "мальчики у костра" и т.д.) "Интересные версии! Все они приближают нас к теме. Сегодня мы отправимся на «Бежин луг» вместе с Иваном Сергеевичем Тургеневым, в ночь, где горят костры, звучат таинственные истории, а природа становится их главным соавтором. Запишите тему урока".

Слушают загадку. Индивидуально записывают свою гипотезу на стикере. Высказывают предположения, аргументируют. Записывают тему в тетрадь. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает гипотезу, связанную с текстом или темой (природа, ночь, рассказчики).
• Кратко фиксирует свою мысль.
• Включается в обсуждение.
Стикеры, фломастеры, доска/флипчарт для фиксации гипотез. ИИ-инструмент: Генератор загадок (ChatGPT) для создания тематических загадок, активирующих фоновые знания.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.