ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тургенев. Муму. Цветопись настроения героев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проанализировать черты характера персонажей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с трогательной и глубокой повестью Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». Вспомним ключевые моменты. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите имена «Герасим» и «барыня». Можно писать чувства, предметы, цвета, действия. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь по очереди озвучьте свои ассоциации, а я зафиксирую их на доске в виде ментальной карты. Давайте выберем три самые частые или самые неожиданные ассоциации для обсуждения. Например, «сила», «одиночество», «чёрный». Как вы думаете, почему именно эти слова возникают?» | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах. По желанию или по очереди называют их. Участвуют в кратком обсуждении выбранных учителем ассоциаций, высказывая свои предположения. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций на стикерах. • Ученик принял устное участие в обсуждении выбранных ассоциаций. |
Стикеры, маркеры, доска или интерактивная доска, текст повести «Муму». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||