ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тургенев. Муму. Самый счастливый год |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проанализировать черты характера персонажей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о повести И.С. Тургенева «Муму». Я хочу рассказать вам одну историю. В одном московском доме жил немой дворник Герасим, человек необычайной силы и доброты. Он был очень несчастлив, пока не нашёл на улице маленького щенка. С появлением Муму в его жизни наступил самый светлый и радостный период. Они были неразлучны. Герасим заботился о собаке, а она отвечала ему безграничной преданностью. Но, как известно, барыня, хозяйка дома, приказала избавиться от собаки. И вот тут Герасим, будучи человеком ответственным и справедливым, открыто воспротивился её приказу, заявив, что не отдаст своего друга, и вместе с Муму ушёл из дома, чтобы начать новую, свободную жизнь. Так ли это было на самом деле? В чём я ошиблась? Давайте вместе найдём неточность в моём рассказе». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания нескольких вариантов «ошибочного» рассказа с разными триггерами, чтобы адаптировать вводный этап под разный уровень восприятия класса. |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, сверяя с содержанием повести. Выявляют намеренную ошибку: Герасим не воспротивился открыто, а подчинился приказу и утопил Муму сам, после чего ушёл в деревню. Обсуждают, почему это важное расхождение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Определяет ключевое расхождение между рассказом учителя и текстом произведения. • Формулирует мысль о пассивном сопротивлении/подчинении Герасима. |
Текст повести «Муму». Презентация с ключевыми цитатами. ChatGPT для генерации сторителлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||