ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Картины родной природы (лето) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приключения муравьишки. В.Бианки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 делить текст на части с помощью учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуй! Сегодня мы отправимся в удивительное летнее путешествие по страницам рассказа Виталия Бианки. Но сначала послушай небольшую историю. Однажды я читала о муравье, который отправился в путешествие на стрекозе. Он летел так высоко, что видел облака в форме зверей, а потом приземлился прямо на ромашку и быстро побежал домой, потому что забыл позавтракать. Что в моей истории кажется тебе неточным или не соответствующим тому, что ты знаешь о муравьях и природе?» После ответа ученика: «Верно, муравьи не завтракают как люди, и стрекозы редко садятся на ромашки. А герой нашего сегодняшнего урока, Муравьишка, отправился в настоящее приключение. Давай вместе прочитаем рассказ и узнаем, что с ним случилось на самом деле и как он справлялся с трудностями. Тема нашего урока: «Приключения муравьишки» В.Бианки. Наша задача — проследить его путь и разделить рассказ на части». |
Слушает историю учителя. Анализирует ее, находит несоответствия (например, антропоморфизм завтрака, нехарактерное поведение насекомых). Формулирует ответ. Принимает тему и цель урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Выявляет 1-2 несоответствия в предложенном рассказе. • Формулирует предположение о теме урока. |
Текст мини-истории от учителя. Портрет В.Бианки. Иллюстрация муравья. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||