ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственные выборы человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Н.Толстой. Кавказский пленник. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивная игра «Ассоциативный ряд») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в опасное, но очень важное путешествие по страницам рассказа Льва Толстого. Но сначала — разминка для ума! На экране вы видите три слова: ГОРА, ПЛЕН, ДРУЖБА. У вас ровно 2 минуты. Ваша задача — индивидуально, в своих тетрадях, написать как можно больше слов, фраз или даже имен, которые у вас ассоциируются с каждым из этих слов. Старт!»
(Через 2 минуты): «Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте и за 1 минуту создайте общий список из 3-5 самых ярких, на ваш взгляд, ассоциаций. Готовы? Начали!» (После): «Послушаем несколько пар. Какие ассоциации у вас получились? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! А теперь скажите, как вы думаете, могут ли эти три слова быть связаны в одном литературном произведении? Какой может быть его тема? (Подводит к теме). Совершенно верно. Сегодня мы будем говорить о рассказе Л.Н. Толстого «Кавказский пленник», где эти понятия переплетаются, заставляя героев делать серьезный нравственный выбор». |
Индивидуально записывают ассоциации к словам на листочках или в тетрадях. Затем в парах обсуждают и выбирают самые яркие ассоциации. Представители пар озвучивают свои варианты. Высказывают предположения о возможной теме произведения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран или доска со словами: ГОРА, ПЛЕН, ДРУЖБА. Таймер. Тетради/листы для записей.
ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных сетей (например, MindMeister) для визуализации общих ответов класса в реальном времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||