ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Н.Толстой. Побег из плена как элемент сюжета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о нравственном выборе человека. Давайте начнем с вопроса, который заставит нас задуматься. Представьте себе ситуацию: вы оказались в крайне трудных, почти безвыходных обстоятельствах, от вас ничего не зависит. Что было бы, если бы вы сдались и перестали бороться? Какие последствия это могло бы иметь для вас и для окружающих? Подумайте минуту и поделитесь своими мыслями». Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Ваши ответы показывают, что отказ от борьбы часто ведет к потере себя, надежды, а иногда и жизни. Сегодня на примере героя Льва Толстого мы увидим, как человек делает противоположный выбор — выбор борьбы и свободы». |
Учащиеся слушают вопрос, размышляют. Предлагают свои варианты ответов: «Можно впасть в отчаяние», «Можно потерять веру в себя», «Можно подвести тех, кто на тебя надеется», «Можно упустить шанс на спасение». | Дескрипторы: Ученик предлагает логичный вариант развития событий в гипотетической ситуации. Объясняет возможные последствия. (Без баллов) | - |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||