ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Легендарный поэт и герои его песен. В.Высоцкий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с загадки. Послушайте внимательно отрывок из песни и попробуйте догадаться, о ком идет речь." (Включает аудиозапись куплета песни В.Высоцкого "Я не люблю" или читает его). "Вот строки: 'Я не люблю, когда мне лезут в душу, тем более, когда в нее плюют'. Как вы думаете, какой человек мог это сказать? Каков его характер? Что для него важно? Запишите на стикерах 2-3 ключевых слова-гипотезы о личности автора или героя. (1 минута). Теперь прикрепите свои гипотезы на доску. Давайте посмотрим, какие образы у нас получились." (Кратко обобщает гипотезы: "Сильный, принципиальный, честный, ранимый" и т.д.). "Сегодня мы познакомимся с человеком, который это написал, — Владимиром Высоцким, и с героями его песен. Проверим, насколько наши гипотезы были верны." |
Слушают отрывок. Индивидуально размышляют и записывают на стикерах 2-3 слова-характеристики (гипотезы). Прикрепляют стикеры на общий плакат. Участвуют в обсуждении обобщенных гипотез. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну характеристику, связанную с текстом. • Ученик фиксирует свою гипотезу на стикере. |
Аудиозапись или текст куплета песни "Я не люблю". Стикеры, флипчарт или интерактивная доска. Колонки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||