ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Фольклор и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Биография А.Н. Островского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с биографией А.Н. Островского. Умение составлять краткий конспект по статье учебника. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с одним из самых значительных русских писателей. Но для начала разгадаем загадку. Послушайте внимательно:" "Не поэт, но стихи его живут на сцене. Не дворянин по рождению, но весь высший свет знал его пьесы. Его называли «Колумбом Замоскворечья». О ком идет речь?" Даю время на обдумывание (1-2 мин). Выслушиваю 2-3 гипотезы. Если ответ не прозвучал, даю подсказку: "Этот человек написал более 50 пьес, а его произведения стали основой русского национального театра". "Верно, это Александр Николаевич Островский. А почему его так называли? Что такое Замоскворечье? И как его жизнь связана с его профессией? На эти вопросы мы найдем ответы сегодня. Запишите тему урока: «Биография А.Н. Островского»." |
Слушают загадку. Обдумывают ответ. Высказывают предположения (например: "Драматург?", "Чехов?", "Островский?"). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Ученик фиксирует тему урока в тетради. |
• Проектор/доска для отображения загадки. • ИИ-сервис для генерации загадок/ребусов (например, ChatGPT) — использован при подготовке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||