ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лирическая публицистика Р. Рождественского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о лирической публицистике Роберта Рождественского. Представьте: что было бы, если бы поэт не написал “Реквием”, а человечество потеряло бы память о войне? Подумайте 30 секунд, затем каждый предложит свою версию.» Возможные ответы учеников: «Люди бы повторяли ошибки», «Не было бы стихов, объединяющих поколения», «Мы бы не знали цены мира». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, презентация (слайд 1 — портрет Рождественского, тема). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||