ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лирическая публицистика Р.Рождественского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; 11.3.4 оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности и средств привлечения внимания слушателя или читателя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы погрузимся в мир поэзии Роберта Рождественского. Но сначала — быстрый челлендж. У вас на партах лежат карточки с цитатами из его стихов. За 1 минуту (таймер на экране) выберите одну цитату, которая, по вашему мнению, лучше всего говорит о единстве людей. Время пошло!» (Через 1 минуту) Учитель: «Отлично! Давайте послушаем, что вы выбрали. (Спрашивает 2-3 учеников). Почему именно эта цитата? Как она связана с темой нравственного выбора?» Примеры цитат на карточках:
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||