ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литература — совесть общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Добрый день, 11 класс! Посмотрите на экран. (Показывает мем: человек в костюме стоит на перепутье, надпись: "Когда надо выбирать: позвонить маме или доделать проект?") — Почему это про нас? Какое отношение имеет к литературе и совести? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, каждый день мы делаем нравственный выбор. Сегодня мы поговорим о том, как литература становится голосом совести общества. Запишите тему: «Литература — совесть общества». Цель: понять, как через поступки героев авторы учат нас трудолюбию и профессиональной ответственности.» |
- Смотрят мем, улыбаются. - Предполагают: «Выбор между долгом и желанием», «Совесть — это внутренний голос». - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Высказывает своё мнение о связи мема и темы. • Формулирует 1-2 предложения о совести. |
- Проектор/экран. - Мем (изображение на слайде). - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации мема (подготовлен заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||