ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А. Блок и символизм. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, сегодня мы погрузимся в мир символов. Представьте: 1907 год, Петербург. Поэт Александр Блок пишет строки: «Вхожу я в тёмные храмы…» — но это не из «Незнакомки». А вот факт: говорят, сам Блок однажды встретил на улице таинственную женщину, которая стала прообразом Незнакомки. Найдите неточность: на самом деле прототипом была не одна встреча, а сложный образ, но в одном из писем Блок упоминает «видение». Кто заметит мою ошибку?» Учитель ждёт, пока ученики укажут: «Незнакомка» написана в 1906, а не 1907; «тёмные храмы» — из другого стихотворения. БЕСЕДА-ПЯТИМИНУТКА: «Информационная, цифровая безопасность: защита личных данных, не регистрироваться на подозрительных сайтах. Почему это важно в эпоху соцсетей?» |
|
Дескрипторы (без баллов): - обнаруживает 1-2 неточности в сторителлинге; - высказывает мнение о рисках в сети. |
Портрет А.Блока, презентация 1 слайд (фото, годы жизни). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||