ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Ахматова «Реквием» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Раскрыть тему судьбы человека в тоталитарном государстве. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Ассоциативный ряд на время») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы обратимся к одному из самых пронзительных текстов XX века. Прежде чем объявить тему, я предлагаю вам быстрый челлендж. У вас есть ровно 2 минуты. На листочках, которые лежат перед вами, запишите все ассоциации, которые у вас возникают со словом «РЕКВИЕМ». Это может быть музыка, чувства, исторические события, имена. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: «Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. За 1 минуту найдите и подчеркните 2 самые неожиданные, на ваш взгляд, ассоциации в работе партнера. Готово? Теперь давайте озвучим некоторые из них. Кто готов поделиться? (Выслушивает 3-4 ответа). Отлично. Вы упомянули траур, музыку, память, скорбь. А теперь представьте, что реквием – это не только музыкальное произведение, но и поэма, написанная женщиной, стоявшей в тюремных очередях. Это «Реквием» Анны Ахматовой. Тема нашего урока: А. Ахматова «Реквием». Судьба человека в тоталитарной машине». | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем в парах обмениваются работами, знакомятся с ассоциациями соседа и выделяют наиболее интересные. По желанию делятся своими находками с классом. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (онлайн или на доске), листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных сетей (например, MindMeister в режиме брейншторма) для визуализации общих ответов класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||