ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А. Блок. Жизнь и творчество. Лирика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (7 мин) Вызов (метод «Провокация + голосование») |
1. Оргмомент. БЕСЕДА – ПЯТИМИНУТКА: «Профориентация и самореализация: виды профессий и их особенности». Учитель: «Ребята, сегодня мы говорим о поэте, который жил в эпоху ломки старого мира. Как вы думаете, какие профессии помогают человеку сохранить справедливость и ответственность в смутное время? (журналист, судья, врач, учитель, эколог…) Назовите одну профессию, которая, на ваш взгляд, требует наибольшей честности. Обоснуйте партнёру за 30 секунд». 2. Провокационный вопрос: «Может ли поэт в эпоху социальных бурь оставаться только “лириком”, или он обязан занять гражданскую позицию?» Учитель просит поднять руки «за» (лирика вне политики) и «против» (поэт-гражданин). 3-4 ученика коротко объясняют выбор. |
- Участвуют в беседе-пятиминутке: называют профессии, аргументируют в парах (12 чел. — 6 пар). - Голосуют руками, 3-4 человека высказывают позицию (по желанию). - Записывают в тетрадь 1-2 тезиса от оппонента. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в диалоге, приводит 1 аргумент; • проявляет уважение к чужому мнению; • фиксирует тезис. |
Доска, мел/маркеры, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||