ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А.Блок. От "Прекрасной Дамы" к "Незнакомке". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, 11 класс! Посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас составляет mind-map на тему „Перемена, изменение, эпоха перемен“. Запишите 5-7 ассоциаций. Затем в парах выберите 3 самые яркие и будьте готовы их прокомментировать. Поехали!» После 1 минуты: «Поделитесь с соседом по парте, выберите три общие ассоциации. Кто хочет озвучить?» (выслушать 2-3 пары). «Отлично! Сегодня мы проследим, как меняется лирический герой Блока — от возвышенной Прекрасной Дамы к загадочной Незнакомке. Это тоже эпоха перемен, но внутри человека». |
- Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. - В парах обсуждают, выбирают 3 ключевых слова. - Несколько пар озвучивают результаты. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в генерации идей • Аргументирует выбор ассоциаций • Проявляет интерес к теме |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт для фиксации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||