ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Профессионально-трудовому обучению в 10 классе
| Раздел | Технология изготовления предмета труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практические работы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.2.7.1 выполнять практические работы по изготовлению:/ цельнокроеного платья, платья -1чет./; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ребус) |
«Здравствуйте, мои дорогие мастера! Я очень рада вас видеть. Сегодня мы продолжаем творить. Посмотрите на доску: здесь зашифрованы два слова. Кто расшифрует первым?» На доске ребус: (картинка ткани + швейная машинка + буквы) → «ПЛ» + «АТЬ» (платье) и «ЦЕЛЬНОКРОЕНОЕ» (надпись с пропущенными буквами и переставленными слогами). «Какие ассоциации у вас возникают? Как вы думаете, чем мы сегодня займёмся?» Возможные ответы учеников: «Платье», «Цельнокроеное платье», «Будем кроить и шить». Педагог фиксирует гипотезы на доске. «Верно! Мы продолжаем работу над цельнокроеным платьем. Сегодня у нас практическая работа. Каждый из вас, как настоящий технолог, пройдёт путь от эскиза до обработки изделия. Наши помощники — план работы, инструкционные карты и немного искусственного интеллекта, который поможет нам в расчётах и визуализации». |
Разгадывают ребус, высказывают предположения, формулируют тему и задачи урока, фиксируют гипотезы. | Визуализация ребуса (крупные карточки, подсказки с картинками), словесная поддержка, повторение темы, разрешение пользоваться технологической картой с образцом. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркеры, карточки-ребусы, презентация на интерактивной доске; ИИ-генератор картинок (Midjourney) для создания ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||