ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 класс
| Раздел | «Культурное наследие» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Истоки казахского народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.2.1 на основе различных источников объяснять происхождение казахского народа 4.3.2.2 графически отображать связь между саками, гуннами, тюрками и казахами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам удивительную историю. Представьте, что вы нашли старинный сундук, который принадлежал вашему прапрадеду. В нем вы обнаружили карту с загадочными символами и древние предметы: украшения, оружие, посуду. Как вы думаете, что это может быть? Кому могли принадлежать эти вещи?" После ответов детей: "А теперь представьте, что этот сундук - наше общее историческое наследие. Сегодня мы отправимся в путешествие во времени, чтобы узнать, откуда произошел казахский народ и какие древние народы являются нашими предками." Использование ИИ: ChatGPT для генерации дополнительных историй о находках древних артефактов |
Учащиеся высказывают предположения, задают вопросы, проявляют интерес к теме |
|
Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Воображаемый сундук, картинки древних артефактов, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||