ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по познанию мира в 4 классе
| Раздел | Путешествие в космос. В потоке истории |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достижения Казахстана в образовании |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.6.1 на основе исследований творчески представлять историю профессиональных праздников 4.3.3.1 объяснять достижения Казахстана в ХХ-XXI веках (культура, наука, образование, экономика) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: «Блиц-опрос с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в потоке истории. Тема нашего урока спрятана в этом ребусе. (Показывает на экране изображение: книга + Казахстан + ракета, взлетающая вверх). Что это может быть? (Выслушивает версии). Верно, это «Достижения Казахстана в образовании». Но прежде чем отправиться в исследование, давайте проверим, что вы уже знаете. У вас ровно 2 минуты! Задание: в парах составьте список из 3-х известных вам казахстанских ученых, писателей или изобретателей. Старт!»
Через 2 минуты: «Время вышло! Давайте послушаем 2-3 пары. Кого вы назвали? (Выслушивает ответы, например: «Куляш Байсеитова», «Аль-Фараби», «Каныш Сатпаев»). Отлично! А как вы думаете, где эти люди получили свои знания? Конечно, в учебных заведениях. Значит, система образования – это фундамент для великих достижений. Сегодня мы узнаем, каких успехов достиг Казахстан в этой сфере». |
Ученики в парах за 2 минуты обсуждают и записывают имена известных казахстанских деятелей науки и культуры. Представляют свои списки классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает минимум одно имя. • Слушает ответы других пар. |
• Таймер (онлайн или на доске). • Проектор/экран с изображением ребуса. • ИИ-сервис для генерации ребуса (например, Canva с ИИ-подсказками) или быстрого создания таймера. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||