ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "МЫ ПОЗНАЕМ МИР" в 2 класс
| Раздел | Я и мое здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорт, движение – это здорово! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Показать значение физической активности для здоровья. Подвижные игры на свежем воздухе/в спортзале. Беседа о видах спорта. Создание фото-коллажа «Мы любим спорт!». Осознание ценности двигательной активности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная и активная тема. Давайте начнем с вопроса для разминки ума и тела. Представьте себе: Что было бы, если бы люди вдруг перестали двигаться совсем? Не бегали, не прыгали, не ходили, а только сидели или лежали. Как вы думаете, что произойдет с их здоровьем, настроением, жизнью? Подумайте 30 секунд, а потом поделитесь своими идеями». Учитель записывает ключевые слова (например: «заболеют», «заскучают», «ослабнут», «не смогут играть») на доске или флипчарте. «Спасибо за ваши фантазии! Вы затронули очень важные мысли. Сегодня мы как раз и будем говорить о том, почему движение – это здорово, и как спорт помогает нам быть сильными, бодрыми и веселыми. Тема нашего урока: «Спорт, движение – это здорово!»». |
Ученики слушают вопрос. Поднимают руки, предлагают свои варианты ответов. Обсуждают предположения одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития ситуации (например, «станут слабыми», «будут грустными»). • Ученик слушает ответы других. |
Доска или флипчарт, маркеры.
ИИ-инструменты: Инструмент для мозгового штурма (например, Padlet) для сбора всех идей в режиме реального времени на интерактивной доске. Помогает визуализировать мысли класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||