ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Средняя школа 4
Краткосрочный план по Познанию мира во 2 классе
| Раздел | всё обо мне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чему нас учат родные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | узнать что такое этические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных вещах, которым нас учат самые близкие люди. Послушайте историю. Маша и Петя – брат и сестра. Мама попросила их поделиться конфетами поровну с гостями. Петя быстро взял себе самые большие, а Маше и гостям оставил маленькие. Как вы думаете, что почувствовала Мама? Что она сказала детям? Как, по-вашему, должен был поступить Петя? Давайте запишем ваши предположения».
Фиксирует ключевые слова (справедливость, жадность, щедрость, уважение) на доске или экране. ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (например, Jamboard) для совместного создания кластера предположений в реальном времени. ChatGPT может помочь сгенерировать дополнительные похожие мини-кейсы для обсуждения, если класс быстро справился. |
Ученики слушают, размышляют, высказывают свои прогнозы и чувства героев. Предлагают варианты правильного поведения. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о чувствах героев или исходе ситуации. • Учащийся предлагает вариант поведения, соответствующего правилам семьи. |
• Интерактивная доска/флипчарт или экран. • Маркеры/стикеры. • ИИ-сервис: Jamboard, ChatGPT (для генерации кейсов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||