ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 8 классе
| Раздел | Конституционное устройство государственных органов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятия и признаки государства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 раскрывать понятие и признаки правового государства и гражданского общества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы в Казахстане не было законов, а государственные органы не работали? Подумайте 30 секунд. Затем каждый из вас предложит одну идею. Начнём с первого ряда.» Выслушивает 4–5 вариантов (возможные ответы: хаос, беспредел, никто не защищал бы права, не было бы порядка). Учитель: «Спасибо. Вы сами пришли к выводу: государство и право — основа порядка. Сегодня мы разберём признаки правового государства и гражданского общества.» |
|
Для детей с ООП: визуальный ряд на слайде (символы: суд, конституция, флаг). Педагог задаёт наводящий вопрос: «Что будет, если не работают суды?» | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о роли государства; • проявляет заинтересованность. | Презентация (слайд 1), флаг РК, Конституция РК (книга/изображение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||