ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 8 классе
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я — гражданин своей страны Исследовательский вопрос: Что означает быть ответственным гражданином? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 определять действия ответственного гражданина через описание понятия гражданин и его основных характеристик. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня последний урок по теме «Я — гражданин своей страны». Мы подведём итоги и ответим на главный вопрос: что значит быть ответственным гражданином? Сначала быстрый челлендж. За 60 секунд запишите в тетради не менее 5 действий, которые совершает ответственный гражданин. Начали!» (Включает таймер, через 60 секунд останавливает) «Стоп! Поднимите руки,Продолжаю с прерванной фразы: ««Стоп! Поднимите руки, кто записал больше 5. Отлично! Я вижу, вы уже многое знаете. Обратим внимание: чаще всего вы называли такие действия, как соблюдать законы, уважать других, помогать людям. Сегодня мы разберём, что ещё включает в себя звание «ответственный гражданин» и как наши личные качества, особенно трудолюбие, помогают нам быть полезными своей стране.»» Ученики по одному перечисляют свои варианты (часто говорят: платить налоги, служить в армии, беречь природу, участвовать в выборах). Педагог кратко комментирует и подводит к теме. После этого переходим к «Середине урока» и заполняем следующую строку таблицы. | ||||
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||