ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 8 классе
| Раздел | Закон и безопасное поведение в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль закона в жизни подростка: права, обязанности, ответственность (моделирование ситуации) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применять знания о правах, обязанностях и ответственности подростков для анализа жизненных ситуаций и принятия правомерных решений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Правовой светофор») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы работаем с законом. Предлагаю игру: я показываю ситуацию на слайде, вы — сигнал. Если ситуация законная — зелёный кружок, если незаконная — красный. Готовы? Начали! (таймер 2 мин)» Ситуации: 1) 14-летний казахстанец устроился на лёгкую работу в каникулы. 2) Подросток оскорбляет одноклассника в соцсетях. 3) Школьник переходит дорогу на красный свет. |
Поднимают кружки (зелёный/красный), объясняют кратко свой выбор. Один ученик комментирует каждую ситуацию. | Визуальные карточки-подсказки на парте: «законно» (галочка), «незаконно» (крестик). Для слабовидящих — крупный шрифт. | Дескрипторы (без баллов): • определяет законность/незаконность ситуации; • приводит элементарное обоснование. |
Слайд с 3 ситуациями, набор кружков (зелёный/красный), таймер на экране, ИИ-генератор примеров (ChatGPT для быстрой генерации ситуаций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||