ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ЗАКОНУ И ПОРЯДКУ: ПРАВАМ, ОБЯЗАННОСТЯМ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ в 7 классе
| Раздел | ЗАКОН И ПОРЯДОК: ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уголовная ответственность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать представление об уголовной ответственности несовершеннолетних. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про вашего сверстника, Али. Ему 14 лет. Однажды после уроков он сильно поссорился с одноклассником. Вечером, сидя дома, Али написал в общем чате класса: «Иван — трус и предатель, все его ненавидят». На следующий день родители Ивана пришли в школу с заявлением в полицию. Они сказали, что Али оклеветал их сына и потребовали привлечь его к уголовной ответственности. Директор школы сказал Али: «Не переживай, тебе всего 14, за оскорбление в интернете уголовной ответственности не бывает, максимум — выговор от родителей». Как вы думаете, прав ли директор? Всё ли в этой истории точно? Давайте найдем неточность или проблему».
ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания нескольких вариаций подобных историй с разными «ловушками», чтобы адаптировать материал под разный уровень восприятия класса. |
Слушают историю. Обдумывают вопрос. Высказывают предположения (например: «Директор не прав, есть ответственность», «Оскорбление — это не уголовное преступление», «Возраст имеет значение»). Формулируют, в чем, по их мнению, неточность. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Высказывает предположение по заданному вопросу. • Пытается найти противоречие в истории. |
• Проектор/экран для вывода темы и вопроса. • ИИ-сервис для генерации контекстных историй (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||