ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 7 классе
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уважение прав других. Исследовательский вопрос: Как мои действия влияют на права другого человека? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.5 Объяснять принцип равенства прав и взаимного уважения через анализ жизненных ситуаций. |
| Цель урока |
|
```html
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, здравствуйте! Садитесь. Начнём мы сегодня с необычного вопроса. Представьте: в нашем классе кто-то решил, что ему можно громко слушать музыку на перемене, а остальным — нет. Как вы думаете, что было бы, если бы каждый поступал так, как считает нужным, не оглядываясь на других?» Возможные ответы учеников: «Был бы шум», «Никто бы не слышал друг друга», «Начались бы ссоры». «Спасибо. Сегодня мы будем говорить об уважении прав других и о том, как наши действия влияют на другого человека. Запишите тему в тетрадях: “Уважение прав других. Исследовательский вопрос: Как мои действия влияют на права другого человека?”» «Итак, цель урока: научиться объяснять принцип равенства прав и взаимного уважения через анализ жизненных ситуаций. Мы будем упражняться в этом с вами на примерах». |
Ученики садятся, слушают вопрос, предлагают свои версии. Записывают тему и цель урока в тетрадь. | Визуальная опора на слайде (тема и цель крупным шрифтом). Для учеников с ООП — карточка с опорными словами: «уважение», «права», «равенство». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, высказывает свою точку зрения; • записывает тему урока. |
Слайд с темой, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||