ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 10 классе
| Раздел | Система и базовые институты гражданского права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объекты гражданских прав |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.3 - различать объекты гражданского права по их существенным признакам; 10.3.1.4 - выявлять особенности личных неимущественных прав на конкретном примере |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы продолжаем изучать гражданское право. Тема нашего урока: «Объекты гражданских прав». Давай начнем с ассоциаций. У тебя есть 1 минута, чтобы записать на листочке или в тетради все слова, понятия, примеры, которые приходят тебе на ум, когда ты слышишь словосочетание «объекты гражданских прав». Это может быть что угодно: от конкретных предметов до абстрактных понятий. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично! Теперь посмотри на свой список и выбери 3 самые, на твой взгляд, важные или интересные ассоциации. Давай их обсудим. Почему ты выбрал(а) именно их? Как они могут быть связаны с правом?" ИИ-инструменты: Можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) для создания цифровой ментальной карты. Ученик может добавлять стикеры с ассоциациями, что визуализирует процесс мышления и позволяет учителю сразу видеть ход мыслей. |
Ученик индивидуально за 1 минуту записывает ассоциации к теме. Затем выбирает 3 из них и объясняет свой выбор учителю, вступая в диалог. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик генерирует не менее 5 ассоциаций за отведенное время. • Ученик выбирает 3 ассоциации и дает краткое обоснование выбора, связывая их с контекстом права (например: "Деньги — потому что их можно купить/продать", "Честь — потому что ее можно защитить в суде"). |
Тетрадь/лист бумаги, ручка. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), проектор (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||