ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 3 классе
| Раздел | Вода — источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Океан — море синее |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.4 – определять и различать музыкальные жанры и стили; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод — загадка/ребус) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. (На доске ребус: изображение волны + буква «О» → «МОРЕ»). Что это? Правильно, море! А какое море самое большое? Океан. Сегодня мы отправимся в музыкальное путешествие по океану. Давайте вспомним песню, которую учили на прошлом уроке — «Дождь пойдёт по улице». Встаём, поём вместе с настроением, представляем капельки дождя. (Исполнение 1 куплета + припев). А теперь подумайте: куда попадают все дождевые капли? (В реки, а потом в море). Как вы думаете, какую музыку может нарисовать композитор, чтобы показать море? (Ответы: громкую, тихую, волнообразную). Запишем ваши гипотезы на доске.» |
|
Дескрипторы: (без баллов) • Активно участвует в разгадывании ребуса. • Поёт песню, соблюдая ритм и настроение. • Предлагает не менее 1 идеи о музыке моря. |
Доска, мел/маркеры, ребус (изображение волны + буква О), аудиозапись «Дождь пойдёт по улице» (минус/плюс), колонка. ИИ-инструменты: Нет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||