ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 3 класс
| Раздел | Искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поем и танцуем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.2 различать музыкальные инструменты по звучанию и классифицировать их по группам 3.2.1.1 предлагать идеи для сочинения и импровизации, используя средства музыкальной выразительности 3.2.2.1 сочинять и импровизировать музыкальные предложения в размере 2/4 (4-8 тактов), используя голос, музыкальные инструменты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Организационный момент: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с музыкального приветствия. Встаньте ровно, расправьте плечи. Мы споем нашу распевку «Добрый день!». Следите за моей интонацией и дыханием». (Исполняет с детьми). Загадка-вызов: «Молодцы! А теперь отгадайте загадку: «Без ног, а пляшет, без рук, а дирижирует. Что это?» (Музыка). Правильно! Сегодня мы будем говорить о том, как музыка и движение неразрывно связаны. Запишите тему урока в тетради: «Поем и танцуем». Как вы думаете, почему танец без музыки невозможен? Какие гипотезы у вас есть?» (Фиксирует ключевые слова на доске: ритм, настроение, темп). |
Ученики встают, поют распевку, стараясь четко произносить слова и держать мелодию. Отгадывают загадку. Предлагают свои гипотезы о связи музыки и танца (например, «музыка задает скорость», «под музыку веселее двигаться»). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в распевке. • Предлагает свою версию разгадки и гипотезу. • Аккуратно записывает тему урока. |
• Текст и аудиозапись песни «Добрый день!» • Доска/флипчарт, маркеры. • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||