ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 3 классе
| Раздел | Искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Девочка-домбристка |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 3.2.1.1 — объяснять средства музыкальной выразительности (темп, динамика, ритм) при прослушивании и исполнении музыкальных произведений |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование ногами") |
«Ребята, сегодня мы познакомимся с произведением "Девочка-домбристка". Как вы думаете, что важнее в музыке: скорость (темп) или громкость (динамика)? Сделайте выбор: левая сторона класса — скорость важнее, правая — громкость. (Пауза). А теперь объясните: почему вы так считаете? Выслушиваю 2-3 аргумента от каждой стороны. Подвожу к мысли, что важны оба средства, и сегодня мы это проверим.» | Ученики перемещаются к соответствующей стороне класса. Формулируют свои аргументы (например: «Быстрая музыка веселая», «Громкая музыка привлекает внимание»). Слушают учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Делает выбор и аргументирует его. • Слушает мнение других. |
Пространство класса для перемещения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||