ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Музыке в 3 класс
| Раздел | өнер |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка жəне форма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по миру музыки. Но сначала отгадайте загадку: Он не дом, но в нем есть части. Он не рассказ, но в нем есть тема. Он начинается, развивается и возвращается. Что это? (Пауза). Запишите или нарисуйте вашу версию на листочках. Давайте выслушаем несколько гипотез." После обсуждения: "Правильно, это музыкальная форма – строение музыкального произведения, его план. Как у дома есть фундамент, стены и крыша, так и у музыки есть части, которые могут повторяться или меняться. Сегодня мы научимся слушать и определять эти части, а также создадим свою маленькую музыкальную форму!" |
Слушают загадку. Индивидуально записывают или рисуют свою догадку на листочках. Высказывают предположения (например: песня, мелодия, танец, ритм, куплет и припев). Участвуют в обсуждении, формулируют тему урока. | Для учеников с трудностями в восприятии на слух: загадка дублируется на экране или карточке с ключевыми словами ("части", "тема", "возвращается"). Предлагается набор картинок-подсказок (дом, книга, дорога) для ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию ответа на загадку. 2. Ученик участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. |
Листочки для записей, маркерная доска или экран для фиксации гипотез, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||