ПРОВЕРЕНО _____________
№12 им. М. Горького
Краткосрочный план по Музыке в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Где живут ноты? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Исполнять разнохарактерные песни в унисон, небольшими группами, индивидуально. Уметь представлять свою творческую работу. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Да/Нет + голосование») |
«Ребята, представьте: где живут ноты? В лесу, в гнезде, в книжке? (пауза). А может быть, ноты живут на специальных "дорожках"? Сегодня будем исследователями!» «Сейчас я покажу картинку: пять линеек. Кто скажет, это просто линии или дом для нот? Голосуем! Поднимите руку, кто считает, что ноты живут на пяти линеечках. А кто думает, что ноты могут жить где угодно?» Диалог / обсуждение причин: |
— Отвечают на вопросы, голосуют руками. — Высказывают предположения: «ноты живут на линеечках», «на пяти полосках», «в музыке». |
Дескрипторы (без баллов):
|
— презентация «Нотный стан» (2 слайда); — карточки с изображением скрипичного ключа; — аудиозапись «Звуки леса»; — ИИ-инструмент: генератор изображений (Canva Magic Media / Шедеврум) для создания иллюстрации «Где живут ноты?» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||