КСП «Школьные песни» по музыке, 2 класс

• Учащиеся смогут определить и назвать характер (весёлый, грустный, торжественный, спокойный) 2-3 школьных песен, опираясь на темп, динамику и ритм.
• Учащиеся смогут подобрать и использовать 2-3 слова-характеристики (например, «радостная», «быстрая», «громкая», «плавная») для описания прослушанной музыки.
• Учащиеся смогут в группе создать и представить простой ритмический рисунок или движение, соответствующее характеру заданной школьной песни.

«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем/картинку: кот в очках и с книгой сидит за партой, а на заднем плане другие коты весело танцуют под музыку). Давайте обсудим. Почему этот кот такой серьёзный? А что делают другие? Как вы думаете, какая музыка могла бы играть для серьёзного кота-ученика, а какая — для танцующих?»

Выслушивает ответы. «А ведь у нас в школе тоже звучит разная музыка. Сегодня мы будем исследователями и узнаем, какие песни живут в нашей школе и какой у них характер! Тема нашего урока — «Школьные песни». Мы научимся определять их настроение с помощью волшебных ключей — средств музыкальной выразительности.»

Использование ИИ: Инструмент для генерации изображений (например, Craiyon или DALL-E Mini) может быть использован для создания персонализированного мема на тему «школа и музыка» на основе запроса учеников, что повысит вовлечённость.