ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по музыке во 2 классе
| Раздел | окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чудеса природы. Музыка в лесу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить отличать звуки природы и звуки музыки. Научиться описывать музыку. Выучить музыку о природе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Угадай звук») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие – в лес, полный чудес и музыки. Но для начала проверим, насколько вы внимательны. Сейчас я буду включать разные звуки, а вы закроете глаза, послушаете и поднимите руку. Если это звук природы – поднимите одну руку. Если это звук музыки – поднимите две руки. На каждый звук у нас всего 10 секунд! Включаю первый звук… (после 4-5 звуков) Молодцы! А теперь скажите, какие звуки природы вы услышали? А какие музыкальные инструменты?» | Слушают звуки с закрытыми глазами. Поднимают одну или две руки в соответствии с заданием. Отвечают на вопросы учителя, называя услышанные звуки (птицы, ручей, скрипка, барабан). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Ноутбук, колонки, заранее подготовленный аудиоряд (звуки: пение соловья, шум леса, звук скрипки, барабанная дробь, журчание ручья). ИИ-инструмент: Генератор звуков (например, с помощью AI-сервиса like AudioCraft или Soundraw) для создания чистых, узнаваемых примеров звуков природы и музыки, что помогает сфокусировать внимание учеников на различиях. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||