Перейти к содержанию
КСП

КСП «Доказательство от противного» по математике и логике, 8 класс

Краткосрочный план урока по математике и логике для 8 класса по теме «Доказательство от противного». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика и логика
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Математике и логике в 8 классе

РазделКомбинаторика
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаДоказательство от противного
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Закрепить понимание обучающимися метода доказательства от противного; сформировать умение самостоятельно выбирать данный способ доказательства и применять его при решении различных математических задач
Цель урока
  • Воспроизвести логическую структуру доказательства от противного на простых примерах.
  • Применить метод доказательства от противного для решения задач базового и повышенного уровня, в том числе в контекстных ситуациях.
  • Проанализировать эффективность метода в сравнении с другими способами рассуждения и предложить собственную задачу для доказательства от противного.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: мем)
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с персонажем, который говорит: "Я никогда не ошибаюсь. Докажите обратное!"] Почему этот мем сегодня про нас? Что он напоминает? Давайте подумаем. Как мы можем доказать, что кто-то ошибается, если он сам утверждает, что всегда прав?»

«Правильно, мы можем предположить, что он прав, и посмотреть, к чему это приведет. Если придем к явной нелепости или противоречию с фактами, значит, наше предположение было неверным, и он может ошибаться. Этот метод рассуждения называется доказательством от противного. Сегодня мы будем не просто им пользоваться, а научимся видеть, где он эффективнее прямого доказательства.»
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Чтобы доказать, что он не прав, нужно допустить, что он прав, и найти противоречие». Формулируют тему урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик проявляет интерес к началу урока.
• Ученик высказывает предположение о связи мема с логическим методом.
• Ученик формулирует тему или цель урока в общих чертах.
Проектор/экран, мем (изображение).
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря темы.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.