ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 9 класс
| Раздел | Последовательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.8 применять формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии для перевода десятичной периодической дроби в обыкновенную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Видите эту картинку с бесконечной лестницей, которая уходит вдаль и становится все меньше? Почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?" "Правильно! Эта лестница похожа на бесконечный процесс, где каждая следующая ступенька становится меньше предыдущей. Так и в математике существуют последовательности, которые бесконечно уменьшаются. Сегодня мы изучим бесконечно убывающую геометрическую прогрессию и научимся применять ее для решения интересных задач." | Ученики рассматривают изображение, высказывают предположения: "Это про бесконечность", "Про то, что что-то постоянно уменьшается", "Может быть, про прогрессии?" Активно участвуют в обсуждении, формулируют предположения о теме урока. | Рассматривают упрощенную версию изображения с подписями. Получают индивидуальную карточку с наводящими вопросами: "Что происходит с размерами ступенек? Они увеличиваются или уменьшаются?" Получают вербальную поддержку учителя при формулировании ответов. | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении. Дескрипторы: - Учащийся высказывает хотя бы одно предположение о связи изображения с математикой - Активно слушает ответы одноклассников - Формулирует мысль понятно для других | Проектор, экран Мем с бесконечной лестницей Индивидуальные карточки для учащихся с ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||