ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 8 класс
| Раздел | Турнирные и итоговые занятия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое занятие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщение и систематизация знаний обучающихся, развитие умения комплексно применять различные математические методы при решении задач олимпиадного и турнирного типа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговое занятие, где мы проверим, насколько гибок и остр ваш математический ум. Начнем с разминки. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово, которое является ключевым для нашего сегодняшнего занятия. (На доске или слайде ребус: изображение суммы (Σ), рядом знак «минус», рядом изображение книги, под ней цифра 2). Ваши гипотезы? Запишите их в тетрадь». Выслушивает версии. «Правильный ответ — «систематизация». Именно этим мы и займемся: приведем в систему наши знания для решения сложных задач». | Рассматривают ребус, предлагают версии (например, «вычитание», «учебник», «знание»). Записывают свои гипотезы. После озвучивания учителем правильного ответа, записывают тему и ключевое слово. | Дескрипторы: • Учащийся выдвигает логическую гипотезу по расшифровке ребуса. • Фиксирует свою версию в тетради. (без баллов) |
• Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. • ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов или запрос к ChatGPT: «Создай ребус на слово «систематизация» для школьников»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||